הנטישה היא המעשה והתוצאה של חופשה: חופשת משהו ממנו. בית הספר מצידו הוא זה שקשור לבית הספר (המרכז החינוכי בו ניתנת ההוראה).
מושג הנשירה מבית הספר, בדרך זו, מתייחס להוצאת תלמיד ממוסד חינוכי לפני סיום השלב בו למד. במילים אחרות, כאשר תלמיד מפסיק ללמוד בבית הספר למרות שעדיין לא סיימו את הכשרתו, הם נושרים מבית הספר.
הנשירה מבית הספר היא בעיה חברתית. אותם אנשים שלא משלימים את הכשרות החובה שהוקמה על ידי המדינה, אינם בעלי הידע הדרוש בכדי להיכנס לשוק העבודה בהצלחה. בדרך זו הם יכולים רק לשאוף למצוא משרות לא פורמליות או רעועות, ללא אפשרות להתקדם. ניתן לומר כי אנשים אלה נמצאים בעמדת נחיתות בהשוואה לאלה שסיימו את לימודיהם בבית הספר.
עבור ילדים, גישה לחינוך היא זכות. זו הסיבה שנשירה מבית הספר הופכת את הילד לקורבן. לעומת זאת, בשל אופי החובה של הלימודים, הורים המאפשרים לקטין לצאת מבית הספר אחראים לנסיבות זו.
באופן כללי, הנשירה מבית הספר קשורה לבעיות חברתיות אחרות. ישנם הורים אשר מחוסר כסף אינם יכולים לשלוח את ילדיהם לבית הספר מכיוון שהם אינם יכולים להרשות לעצמם את עלויות הנסיעות, האוכל, חומר הלימוד וכו '. בתורו, הצורך לייצר הכנסה מוביל מבוגרים לגרום לילדים לעבוד. כך מתרחשת נשירה מבית הספר. כדי להימנע מכך, על המדינה להבטיח כי למשפחה תהיה גישה למשאבים החומריים הנחוצים לקיומם וכדי שהקטינה תסיים את לימודיהם.
בספרד, במשך תקופה ארוכה, יש עבודה אינטנסיבית בכדי לצמצם באופן דרסטי את מספר הנשירות מבתי הספר. וזה שהמדינה נמצאת בעמדות הגבוהות ביותר ביחס לאותו גורם של כל אירופה.
המחקרים שבוצעו בהקשר זה הביאו להשאיר נתונים מעניינים כמו לגבי הנשירה מבית הספר, כמו למשל:
- יש אחוז גבוה יותר של גברים מאשר נשים שהמרו על עזיבת הכיתה.
המדינות עם המספר הגבוה ביותר עבור פרמטר זה ביבשת הישנה, בנוסף לספרד, הן רומניה ומלטה. כנגד אלה, שבהם נתונים אלה נמוכים יותר הם פולין, סלובניה או קרואטיה, בין היתר.
-בדרג ההשכלה שיש בו הנשירה הנמוכה ביותר היא האוניברסיטה.
רבים הם המשאבים שנחשבים כקיימים כדי למנוע את תופעת הנשירה מבית הספר. עם זאת, בין המשמעותיים ביותר הם הבאים: - כלים
ומשאבים העומדים לרשות הסטודנטים כדי לעזור להם ללמוד ולשפר את תוצאותיהם האקדמיות.
קמפיינים שהשלטונות השיקו להעלאת המודעות לחשיבות של הכשרה אקדמית, הן באופן אישי והן בעבודה.
יישום מתודולוגיות חדשות המסייעות לשיפור ניכר של ביצועי בית הספר של התלמידים.
-העבודה האגודה והשיתופית של כל הקהילה החינוכית בה מעורבים גם הורים, מורים ותלמידים.
-פרויקטים שולחניים שבאים לקדם הכשרה, למידה ורצון של סטודנטים להתאמן כדי להשיג את העתיד שהם רוצים.